<video id="6kzif"><menuitem id="6kzif"></menuitem></video>

<cite id="6kzif"><span id="6kzif"></span></cite>
    1. <rt id="6kzif"></rt>

      <b id="6kzif"><form id="6kzif"></form></b>
    2. <rt id="6kzif"></rt>

      <tt id="6kzif"><noscript id="6kzif"></noscript></tt>
      <source id="6kzif"></source>

        <rp id="6kzif"><nav id="6kzif"><button id="6kzif"></button></nav></rp>
        <tt id="6kzif"><noscript id="6kzif"></noscript></tt>

        <b id="6kzif"><form id="6kzif"><delect id="6kzif"></delect></form></b>
      1. <tt id="6kzif"><form id="6kzif"><del id="6kzif"></del></form></tt><ruby id="6kzif"><meter id="6kzif"></meter></ruby>
        <source id="6kzif"><nav id="6kzif"></nav></source>
         
        網站首頁關於誠敬儒資訊中心文化服務產品服務文化樂園招商加盟招賢納士聯繫我們
         
        文化樂園
            德育故事     經典精讀     儒家有約     圣賢恩澤     修學次第     善文賞析     其他資料下載    德音雅樂
         
        您目前所在的位置為:首頁 >> 文化樂園 >> 儒家有約
         
        《孝經的教育智慧》心得分享
        作者: 發表時間:2017-9-28 瀏覽次數:2189 次
        《孝經》感應章第十六學習心得
         
          望都周莊學校徐碩老師
         
         
        本周末學學習了《孝經》感應章第十六,有如下心得體會
         
        一、“感應”二字是經文主旨
         
                感應章的核心理念就是“感應”二字,有感就有應,行孝之人,孝心達到至誠,就能夠跟天地、祖先、神明,都有所感應,所謂以至誠之心而感,就有天地鬼神來應,這也是古代天人合一的體現。我們心有所動,境界就有感跟著轉動,這就是應。感和應是同時的,以善心去感,得到的是福應;以惡心去感,得到的就是災禍。一個人起心動念是善,想到的是別人,他所得到的便是福;起心動念為自己、自私自利,想的都是自己的名譽利益,或者是滿足自己的欲望,而不顧倫理道德、不顧父母、不顧祖先,這種人得到的必定是災禍。
                《易經》中講“積善之家必有余慶,積不善之家必有余殃!币粋家庭如果是積不善的、造惡的、自私自利、損人利己的,這些家必定是有余殃,即積惡之家,就會有災殃。這個災殃可能是現在就受報,也可能在子孫那里受報。所以余殃的余是剩余,除了自己受到殃報,還有子孫來受。積善之家,行善的、積德的、能夠舍己為人、能夠救人生命,或者是推廣倫理道德教育等等,做這些善事,家里必定會有好報。余慶就是除了自己受福分以外,還有余?梢跃d延到子孫后代。
                我們的心跟宇宙是一體的,有感必定有應,如果我們希望得福報,希望兒孫也能夠孝順,就要自己好好的行孝、行善。在修福、修善中最重要的就是行孝,百善孝為先,孝悌傳家,我們的家門就有福了。
         
        二、孝道是開啟人內在本性智慧的一把金鑰匙
         
                如何明了宇宙人生的道理?如《孝經》所講,靠孝道。一個人能夠孝敬父母盡心盡力、全心全意,就能夠開發自己內在本性的智慧。智慧是通過孝行而激發出來的,這種智慧激發出來以后,對于宇宙和人生的道理、現象都能通達明了,所以他能夠事天地。他知道在天地之間、在自然界里面,如何擺正自己的位置,能夠處理好人與自然的關系;如何處理好人與人之間的關系;與天地鬼神之間的關系,都能明了。這就是孝道的功用。不通過盡孝,智慧怎么能夠顯發出來?智慧不能顯發,對天地自然一切現象都是懵懵懂懂,不明也就不察了。
                我們每個人都是研究自然科學的科學家,有人說我們如何和天地感通,這不符合科學,其實科學研究,還是由孝心得來的,對父母能盡孝,處處想到父母,心很細膩,父母的一舉一動我們都看在眼里、記在心上。父母一個眼神,兒女就知道需要什么,馬上去供養;父母一個動作,兒女就知道父母心里想什么,馬上就去服務。特別是父母臥床,或者身體虛弱說不出話,更需要兒女細心的去體會,進而去照顧。
                一個人至愛至敬,就會和天地打通,如果做了領導人,就會懂得觀察體貼別人,就會明白百姓民眾的需求是什么,懂得百姓的心聲,做一個讓民眾滿意的好領導人。
                在《二十四孝》里有一位科學家陸績,他是三國時期吳國人。他從小就很孝敬父母,常常很細心的體會父母的需要。六歲時,有一次隨父親到九江去拜見官員袁術。袁術拿橘子出來招待客人,陸績就往袖子里放了兩個,臨走告辭,不小心袖子里的橘子就滾落在地,袁術在旁笑他,“來我家做客,為什么走的時候還要拿兩個橘子走?又吃又拿!标懣兓卮穑骸拔业哪赣H也喜歡吃橘子,這不是我拿的,而是剛才發給我的橘子沒有吃!痹g見六歲的小孩,就懂得常常念著母親,知道他將來會有大成就。
                果然陸績成年以后,博學多識,通曉天文、歷算,做過一個渾天圖,也注過《易經》,還撰寫過一部《太玄經注》,可以說他是我們中國歷史上早期的科學家,深明天文地理。
                漢文帝親嘗湯藥的故事也為人們熟知,所以古代出現了文景之治的盛世,而當今我們的國家領導人習近平主席,也給人們做出了榜樣,在習主席辦公室的書架上,有五幅這樣的照片,分別是:他與家人推著輪椅上的父親、他牽母親的手散步、他與夫人合影、他騎著自行車載著女兒,和一張他踢足球的照片,看著習近平主席推著父親、挽著母親、載著女兒,以及他與其夫人彭麗媛親密合影的一張張溫馨的照片,我就在想:如果一個人不孝順父母、不熱愛家人、不善待子女,很難想象這樣一個人怎會真心愛國,又怎會體察到人民的需要。
                如果孩子從小盡心行孝,就會觀察力很強,溝通能力也很強,一個孩子從小觀察力很強,會與人溝通,這些品質就會讓一個孩子做事認真恭敬吃苦耐勞,這些用在學習上很有幫助,而我們現在對孩子的要求都有這樣一個誤區?只要求孩子的學習成績而忽略了行為習慣品格的培養,我們也經常這樣跟孩子說,你做什么事都可以不認真,但是學習不能不認真,做什么事都可以不吃苦,學習不能不吃苦,試問,一個孩子根本就沒有認真吃苦的品質,他能在學習上體現嗎?而培養一個孩子品行的最好辦法就是行孝,真正開啟孩子內在的智慧。
         
        三、孝道教育是一切教育的根基
         
                當今學校的孩子很難管,不聽話,問題學生很多,這給老師們帶來了很大的困擾,也很無奈,不知道怎么辦,F在學習了傳統文化,讓我明白了開啟學生的孝心就能解決這些問題,孝心一開,百善聚來,F在我們學校中最重要的教育就是安全教育,安全是教育的底線,生命不保,何談教育?如何進行安全教育,其實就是孝道教育,孝悌之至,通于神明,光于四海,無所不通。一個孩子有了恭敬心,對待任何人都恭敬,就不會打架,有孝心,知道身體發膚,受之父母,懂得保護自己的身體,一個孩子對父母有恭敬心,有孝心,就不會傷害自己的身體,身有傷,貽親憂,就不會讓父母為自己擔憂。我現在帶的班級是五年級了,從一年級開始,我很注重安全教育,當我們學習傳統文化后,我們的安全教育,就是孝道教育,后來的安全主題班會都會有孝道教育,到現在,我班里沒有一起學生在校意外傷害事件的發生,這讓我既欣慰又驕傲,我班的孩子都有孝心,懂得身有傷,貽親憂的道理,每次當我強調安全一類的問題時,孩子們都會齊聲說:“老師我們知道,身有傷,貽親憂!睆那皢潞芏嘣捯v,現在倒是很省心了!同時,我們現在大力推行孝道教育,其實也是健康教育,環保教育,勞動教育,愛國教育,民族團結教育,漢代劉向說過:善讀書,可以醫愚!而我想說:行孝道,可以治百!
         
        四、孝道是教師師德師風建設的根本
         
                教師修道修身就是修孝,把自己喚醒,把自己做好就會影響學生,感化學生,教育都是教育者先受教育,這點我深有感觸,在我們學校剛開始實行傳統文化進校園的時候,遇到了很多問題和困難,最后反思總結就是教師沒有修道修身,只要求學生做而自己沒有去做,教師本身沒有喚醒自己的良知,如何感化學生呢?在我們上學期使用弟子規成長日記的過程中,我就是與學生一起做,要求學生做到的自己必須做到,每天與學生一起分享,老師做到了,這是一種引領,更是一種榜樣,因為教師自己做了,才能與學生產生共鳴。所以,我們做事還是一切反求諸己,一切從孝道出發,一切德育教育就有了抓手,就有了入手之處。
                本周末學對孝道有了更深的體悟,孝心也有了提升,這篇學習心得是周日下午在醫院中完成的,因為我的姥爺生病住院,我們兩個人一個班,輪流在醫院照顧,在姥爺睡覺的時候,我在旁邊學習。我的姥爺患有腦出血病已經18年了,左半身癱瘓生活不能自理,一直臥床,我的姥姥是我們很好的榜樣,這么多年,她在家要照顧姥爺,還要照顧98歲的婆婆(婆婆身體還不錯,就是偶爾腦子糊涂),不管是對待丈夫還是婆婆,從來都毫無怨言,十幾年如一日,讓我們做小輩的看在眼里記在心里,所以我們全家上下都以姥姥為榜樣,也感恩她,正是姥姥的孝心孝行庇佑著我們,我們才有好的發展!白x遍天下書,無非一孝字”,父母是我們的刻刀,幫我們完善人格,從此刻開始,對父母長輩盡心盡孝,至誠感通,我們的人生才更加的順暢。
                以上是末學學習感應章的心得體會,學習時間倉促,內容領悟不夠系統,如有淺薄不到之處,敬請老師批評指正。
        頂部
         
        南京誠敬儒文化發展有限公司 版權所有 蘇ICP備14059449號
        電話:025-58553676 傳真:025-84369466-888 郵箱:cjrwh@sohu.com
        公司辦公地址(新):南京市六合區雄州工業園農商街228號誠敬儒文化
        華北服務部點擊這里給我發消息 華中服務部點擊這里給我發消息 華南服務部點擊這里給我發消息 淘寶及客服服務部點擊這里給我發消息
         
        色综合久久久久久久综合|亚洲精品国产精品国自产网站|亚洲欧美日韩久久综合香蕉|国产精品久久无码不卡黑寡妇
        <video id="6kzif"><menuitem id="6kzif"></menuitem></video>

        <cite id="6kzif"><span id="6kzif"></span></cite>
        1. <rt id="6kzif"></rt>

          <b id="6kzif"><form id="6kzif"></form></b>
        2. <rt id="6kzif"></rt>

          <tt id="6kzif"><noscript id="6kzif"></noscript></tt>
          <source id="6kzif"></source>

            <rp id="6kzif"><nav id="6kzif"><button id="6kzif"></button></nav></rp>
            <tt id="6kzif"><noscript id="6kzif"></noscript></tt>

            <b id="6kzif"><form id="6kzif"><delect id="6kzif"></delect></form></b>
          1. <tt id="6kzif"><form id="6kzif"><del id="6kzif"></del></form></tt><ruby id="6kzif"><meter id="6kzif"></meter></ruby>
            <source id="6kzif"><nav id="6kzif"></nav></source>